“不同的行业领域，不同的工作侧重点需要不同类型的管理人才，要有针对性地对人才培养进行细分。”南开大学国际商学院院长李维安日前接受记者采访时说，MBA不是万金油，不能包办所有管理人才的培养。
南开大学管理类专业学位中心日前宣告成立。李维安说，新成立的这些专业学位中心也正是针对目前社会上各公司企业和政府机构人才需求的热点而专门设立的。
自1991年清华大学等9所院校进行MBA试点教育开始，管理人才概念在中国迅速兴起，并曾一度走入误区。各院校源源不断加入MBA教育的行列，单位企业中高层岗位迫不及待地向MBA们张开怀抱，一时间，MBA成为跻身“金领一族”的通行证。而人们心中似乎也将“管理者”与MBA划上等号，认为只要是单位的管理者就应该去读MBA，而只要读过MBA就应该能把单位管理好。
“在这种泛化的MBA培养模式下走出来的未来的‘职业经理人’，相当一部分其实仍悬浮在事业的中空阶段。”中国农业大学MBA负责人付文阁博士曾对当时部分MBA的工作状态做出这样的描述：好像在哪个岗位都能独当一面，但在哪个岗位又都不能得心应手。
正因为这种“通用化”观念的影响，所有的MBA学员都学习同样的核心课程，分析同样的教学案例，但最终他们却必须走向不同行业，从事不同工作。
2001年至2003年，MBA在就业市场遭遇了前所未有的寒冬，一项调查显示，当年只有26%的MBA毕业生在毕业前3个月拿到了聘书，甚至有的公司给出了月薪2000元的惊人低价。
“虽然他们有很多的管理学方面知识，但不了解我们行业的具体情况，不能为我所用。”一名建筑企业负责人解释自己为什么宁愿选择本专业的本科生也不愿意聘请MBA时说：“如果既有建筑方面的基本知识，又懂得如何经营管理企业就好了。”
专家认为，在知识更新和技术创新的推动下，新的产品、新的行业、新的产业推陈出新，信息化时代行业分工越来越细，技术构成越来越复杂，人们在劳动过程中消耗的劳动的知识含量越来越多，对从业人员的专业化要求越来越高，行业管理人才分类培养也必然要求越来越细化。
公共管理硕士(MPA)的出现，是继MBA之后中国在管理类人才分类培养上做出的新尝试。2001年，包括北京大学、中国人民大学等在内的24所大学有针对性地将培养目标定位为，培养从事公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等方面的高层次应用型专门人才，为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。
