我曾经遇到一位女校长，她学校刚好有一个教务主任来学习《弟子规》。学完以后，这个教务主任非常难得，回去以后，并没有用她的行政权去要求其他的老师，反而是先找两三个志同道合的老师，然后一起来学习、研讨。后来就在这三个班级开始教导学生、这些小朋友《弟子规》，教他们孝道，教他们对人的恭敬。
一二个月之后，学校这几班的同学就变化很大，对人彬彬有礼，哪个面貌都转得非常的和善。而这个女校长就感觉到了，来了解情况，为什么这几班的孩子特别乖？后来一经了解：啊，原来是他们都学了《弟子规》。结果这个女校长，马上对全校的同仁说：这个英文的学习暂且都放下，一定先教德行，先教《弟子规》。然后这个决策下来以后，她的先生知道了这件事情，就拿了一张报纸给她看。他说，你看这个报纸上写的，《弟子规》不能读，因为《弟子规》里面有愚孝。
大家读过《弟子规》没有？今天早上有没有读？还没读哦。其实《弟子规》里面没有愚孝，《弟子规》里面就讲了“亲有过”，父母有过失的时候，要懂得去劝诫父母。愚孝就是父母不对了，你还顺着父母不对，并没有这么教。所以这个批评，尤其在学术地位高的人，影响的面大，对自己的言语要负责。你都没有了解就批评了，这不妥。就像很多人说中医不科学，这样批评对不对？有一位学生就这样说了：中医不科学。一个大学生。我们马上问他：请问你读过一本中医的书吗？他说：没有。这个要非常谨慎哦，都没有看过就批评，这个是太傲慢了。
我们来思考一下，感冒，中医就有多少种方法治感冒？因为每一个人的体质，每一个人的状态不一样，所以中医分得很细，这个都是几千年的国宝啊，都值得我们比较深入去思考。而你看，一般的医药它用什么做实验？先用老鼠，是吧？慢慢、慢慢……用猩猩，是不是？最后再拿来给人用。结果我们的中药是直接给人用，用了多少年了？用了五千年啦。这个实验难道会比那个老鼠跟猩猩还要不科学吗？所以中药到了西方世界说不用实验了，这个中华民族已经吃五千年，帮我们实验五千年了，没事啦！
我们今天要很冷静，当我们的身份是一个大学生，是一个知识分子，更应该对自己的言行谨慎。不能学历提升的过程，我们自己的傲慢也跟上去了，那会给自己的人生造成很多的障碍。我们言辞傲慢的时候，真正有智慧的人不会给我们宝贵的建议，因为他们知道我们接受不了。所以老祖宗说的“谦受益”，谦卑一定受很大的利益；“满招损”，自满骄傲了一定会吃大亏。
这一位女校长，她的先生把这一个教授讲的《弟子规》不能读啊，拿给她看。这位女校长说道，他有他的看法，我有我的责任，我今天当小学的校长，我看到了在寒暑假过后，有这么多的国中生、高中生去堕胎。我绝不愿意我的学校的这些小女孩、孩子们，以后是这样的人生状况。我已经看到了，这个就是我的责任，我要在小学期间把她们德行的根扎好。
“身有伤，贻亲忧”，不能把自己的身体损伤了，让父母担忧，让爱他的人难受。“德有伤，贻亲羞”，我们的行为、我们的一言一行，都代表着家庭，代表着我们的学校。今天我们表现不好了，人家说你没家教；今天我们表现不好了，人家说你们的学校很糟糕。我们不能以身污辱了家庭、污辱了学校，甚至于不能以我们的行为，污辱了我们自己的民族、自己的祖宗，这不行啊。这一位校长，她决心要把这个德行扎在这些孩子的身上，一个人有了使命感，她将可以成就很多人的人生。
（摘自《踏对人生的脚步》，作者：蔡礼旭）
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