今年高校毕业生达699万，创下历史新高。与此同时，因受种种因素影响，部分用人单位减少了用工需求。一时，舆论惊呼：今年是 “史上最难就业年”！那么，今年就业真的那么难吗？大学生该如何面对？我们又该从就业难中得出哪些反思？近日来，记者就相关问题进行了采访。
就业现状
这几天，武汉某重点大学自动化专业的吴启明（化名）心里一直很烦，原来家人一直在问他找到工作没。从去年10月到今年5月，他跑了大大小小20多次招聘会，却没有接到一个面试的通知。
“早知如此，我就考研了。”小吴一脸的愁云。
记者采访发现，今年就业难，工科受到的冲击最大，像武大、华师等以文科或基础学科为主的院校，影响甚微。
华师就业处负责人介绍，由于华师是以师范为特色的高校，受经济影响很小。“就算经济不太景气，但老百姓还是要把小孩送到学校读书吧。”他说，目前，应届大学生的签约率，与去年同期持平。
武汉大学的就业同样受到的影响很小。武大招生就业处副处长王少雄介绍，目前武大就业率就已达70%。
据了解，今年武大共有7742名本科毕业生，目前已有52%的学生考上研究生，或出国读书，只有48%的学生真正走向就业市场找饭碗。他说，今年的用人单位确实比往年减少了一些，但在大型招聘会上，对武大学生的需求还是较多的。和往年相比，武大的就业压力不大。他透露，本校的水利水电、测绘等专业，市场不仅没有萎缩，相反还处于上升态势。而其他专业大都是一些基础学科，尤其是文科，这多年一直处于不温不火的状态，今年也就不存在下滑现象。
“今年就业受影响的，主要是与市场紧密相关的专业。”王少雄告诉记者，比如光伏类相关专业、机械制造行业、管理类、外贸类等，这与我们国家正处于产业结构调整期有关，部分行业人才需求不旺盛，势必会造成相关专业的学生就业困难。
今年我国光伏产业进入寒冬，无锡尚德电力这家曾经拥有1万多名员工的中国企业今年破产。往年该公司都要招聘大量大学生，而今年人才招聘会上没有见到它的身影。“不仅如此，中国几乎所有的光伏产业今年招聘都非常有限。这样，相关专业就业就有些吃力了。”某部属高校就业处负责人告诉记者。他介绍，像机械、材料、物理、化学、电气自动化、工业工程、电子工程等专业受到明显影响。
记者了解到，像武汉理工、华中科大等相关专业的学生，就受到一定的影响，就业形势没有往年好。外地高校同样如此。广东省教育厅透露，广东省2013届毕业生签约率目前只有30%，比去年同期低10个百分点。而上海市学生事务中心统计的数据显示，上海今年17.8万高校毕业生中签约率只有29%，北京地区更是只有 28.24%。
对策
政府要推进就业公平
学生要改变观念
面对这样的情况，如何破局？对此 ，王少雄给出了自己的建议。首先学生要转变就业观念，不一定都非要去沿海，去发达城市。可以比较工作环境和生活环境，再进行抉择。
他说，现在出京工作的大学生越来越多，因为房价贵，买不起。他举例说，像湖北及武汉市就是比较好的就业选择地。实事上也是如此，湖北的吸引力也越来越强。2010 年，武大有450名学生选择留在了湖北，2011年有540人，去年则达到677人。其次，企业要给员工创造一个“上升通道”，给他们希望。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇这几年来一直在关注大学生就业问题。昨天，在谈到就业难时，他说，要解决大学毕业生就业问题，必须形成政府、学校、用人单位、学生的合力，并努力探索长效机制。
在目前就业难的背景中，大学毕业生要走出困境，政府部门责无旁贷。政府要推进公平就业，严格监管用人单位的招聘行为，查处就业中存在的歧视性政策和具体行为。
对大学毕业生的调查显示，就业中的不公平被认为是制造就业难的首要原因，只有营造公平的就业环境，才能引导学生公平竞争。
另一方面，大学生也应发挥主观能动性，及时结合就业形势、自身的能力，确定明确的就业目标。每年的大学毕业生就业中，都发现有相当数量学生存在择业目标不清晰、择业活动盲目草率的问题，比如，海投简历、四处赶场子参加招聘会，结果是既浪费精力，又浪费金钱 ——有调查显示，仅简历浪费就达20亿，还因为赶招聘会而影响了求学的时间，也进一步影响就业竞争力。
反思
大学生就业难
根源在“千生一面”
相对于发达国家，我国大学生的比例偏低。那么，是什么造成了大学生的就业难？
熊丙奇分析，造成我国大学生就业难的因素很多。
首先，我国大学缺乏办学自主权，学校办学没有个性，千校一面，这很难培养出有个性的人才。与大学生就业难相对应的是用人单位招工难。这背后的原因是，大学生没有个性，能力和素质不高。不少学生只是有“大学生”的身份而已。
缺乏办学自主权的学校，办学听命于行政，也采取只对上负责的态度，加之办学只有行政评价而无专业评价和社会评价，因此，也就围绕行政指标转。制造光鲜的就业率数据，向上交差，是行政办学的典型表现。
其次，在大扩招中，不少学校采取规模化办学路线，选择办学成本低、容易开办的专业作为扩大招生的突破口。这造成一些专业设置泛滥，人才培养和社会需求严重失衡。比较典型的是一些人文、社科专业，高校的培养规模，远远超过社会需求。学生在报考时，就知道未来就业困难，可为了混一张文凭，却不得不选择报考这些院校、专业。
再次，我国高等教育的发展，和社会经济发展未能形成良性循环。
总体看来，我国大学生的比例还不高。大学生之所以就业难，一个重要原因是，我国服务业占GDP的比例并不高（统计显示，第一产业占10.1%，第二产业占46.8%，第三产业占43.1%）。而众所周知，服务业是吸收、容纳大学生最多的领域。
熊丙奇称，要根本解决大学生就业难，必须着力落实和扩大学校的办学自主权，让大学办出个性和特色，提高人才培养质量，形成高等教育和社会经济发展的良性循环。只有大学拥有办学自主权，才能形成本校的办学特色，避免千校一面、千生一面；也只有大学拥有办学自主权，才能根据社会需求的变动，调节学科、专业、课程的设置，改革人才培养模式。
